A.自我修养法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.榜样示范法
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A.讲授法
B.问答法
C.实验法
D.演示法
A.正向功能
B.个体功能
C.负向功能
D.隐性功能
A.教育原则
B.教育价值
C.教育规律
D.教育问题
A.近因效应
B.首因效应
C.罗森塔尔效应
D.蝴蝶效应
A.言语信息
B.智慧技能
C.动作技能
D.态度
A.榜样示范
B.品德评价
C.说服教育
D.情感陶冶
A.分科课程
B.地方课程
C.校本课程
D.综合课程
A.显性个体功能
B.负向隐性功能
C.负向社会功能
D.显性社会功能
A.超习俗水平
B.后习俗水平
C.习俗水平
D.前习俗水平
A.吃一堑,长一智
B.糟糕至极
C.绝对化要求
D.过分化概括
最新试题
在学完“二氧化碳的产生”这个知识点后,化学老师要求学生课后将家中的醋和小苏打进行混合,观察是否有气泡产生。这种教学方法是()。
小华沉迷网络游戏耽误了学习,心理辅导老师为了引导他,让小华参加学校举办的文艺活动,解决了问题。该老师运用的心理辅导方法是()。
教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。推动教育学发展的内在动力是()。
“我好开心,这次模拟考名次有进步,我离梦想的学校又近了一步。”这句话反映的是学生自我意识中的()。
“独学而无友,则孤陋寡闻”体现的教学方法是()。
红红上课的时候总喜欢乱动,老师告诉红红上课做小动作是不好的行为,红红以后上课便不乱动了。根据加涅的学习结果分类,红红这种行为属于()的学习。
“一坛子泡萝ト——抓不到姜(缰)”“盯不倒秤”。为了传承这些有意思的民间方言,重庆巴南区一位退体干部在政府的帮扶下,历时十年,爬涉巴渝山水,海量收集,优选汇编,并集结出版《重庆方言辞典》供当地中小学学生学习与文化传承。与《重庆方言辞典》相关的课程属于()。
艾利斯提出了理性情绪疗法,其工作核心是纠正不合理信念,以下不属于不合理信念的是()。
小吴在学习新词的时候,会通过画线来标记新词,然后反复抄写进行识记。小吴采用的学习策略属于()。
因为教育的普及,国家的科技事业迅猛发展。这体现了教育的()。