A.超习俗水平
B.后习俗水平
C.习俗水平
D.前习俗水平
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A.吃一堑,长一智
B.糟糕至极
C.绝对化要求
D.过分化概括
A.理智感
B.道德感
C.美感
D.审美感
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.品德修养指导法
A.人口
B.文化
C.生态
D.科技
A.《论演说家的教育》
B.《理想国》
C.《论语》
D.《学记》
A.前习俗水平
B.后习俗水平
C.习俗水平
D.准习俗水平
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
A.分组教学
B.复式教学
C.道尔顿制
D.特朗普制
最新试题
小云看了《法证先锋》这部电视剧,产生了对法医这个职业的向往,为了能够考上好的大学当上法医,小云每天都很努力地学习。根据奥苏伯尔的观点,小云的学习动机是()。
“独学而无友,则孤陋寡闻”体现的教学方法是()。
在面试时,我们通常要注重礼仪、服装打扮、个人形象等,以给考官留下先入为主的好印象,这种心理现象属于()。
刘梦是班上的“调皮鬼”,经常扰乱课堂秩序。刘老师了解情况后,及时和刘梦沟通,向她说明了调皮捣蛋的不良后果。最终,刘梦认识到了自己的错误,并承诺以后不再调皮捣蛋。这体现的德育方法是()。
有的学校采用分层教学,学生根据自己的兴趣、需要、基础等自主选择某一学科、某一层次的班级学习,课程教学采取走班制的形式,以此来达到学生的最大发展。这体现了的教育功能是()。
高考在即的小勇既不想努力学习,也不想考不上大学,此时他面临的动机冲突是()。
课程的表现形式不止一种,每个要素之间既具有相对独立性,又彼此依赖、协调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以及对应的课时比例,则需要查阅()。
小华沉迷网络游戏耽误了学习,心理辅导老师为了引导他,让小华参加学校举办的文艺活动,解决了问题。该老师运用的心理辅导方法是()。
在学完“二氧化碳的产生”这个知识点后,化学老师要求学生课后将家中的醋和小苏打进行混合,观察是否有气泡产生。这种教学方法是()。
学习者对已有知识进行重组和改造,用于解释新信息,形成具有个人意义的知识结构。这种观点属于()。