A.教学方法
B.组织措施
C.体育教材
D.场地器材
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A.条件目标
B.过程目标
C.效果目标
D.教学目标
A.生理、心理、社会
B.生理、心理、文化
C.竞技、娱乐、健康
D.教育、社会、生物
A、26米X14米
B、28米X15米
C、30米X15米
A、400米、800米、1500米
B、200米、800米、1500米
C、1500米、3000米、10000米
A、2002年
B、2005年
C、2007年
D、2009年
A.15场
B.21场
C.18场
A、《体育法》
B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》
C、《学校体育工作条例》
A.形态、机能、素质
B.形态、运动技能、身体素质
C.身高、体重、肺活量
A、学期体育教学计划
B、单元体育教学计划
C、课时教学计划
最新试题
实现国家关于体育教育的方针,其关键是保证体育与健康基础知识课教学的课时和优化教学内容。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是从蹬离起跑器到()之间的一段跑程。
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。
队形是指所排队伍的行列。
技巧运动中的每一个动作都是()的表现,正确优美的动作,不仅具有较大锻炼价值,而且也是一种美的教育。
吊环作为群众普及活动时,还可用来做摆荡、转体的练习,这培养学生的协调用力,(),增强练习者的上肢、肩带肌肉力量有重要作用。
青少年时期是情感发展的关键期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情绪,常感情用事,会因一点小事儿激动不已。
学校教育应把学生的学习放在第一位。
支撑跳跃对培养学生的()有着极其重要的作用。