A.测量法
B.问卷法
C.佚事记录法
D.筛查法
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A.学着用简单句(双词句)表达自己的需
B.用普通话来表达自己的需求
C.做应答式的回答
D.模仿成人发音,听懂简单的词,并做出相应的反应,用表情、动作、语音等回应他人
A.当他觉醒时,可以和他面对面说话
B.让他常听节奏感强烈的音乐等
C.给他提供适量的视听刺激
D.鼓励他模仿成人发音
A.能使用简单句
B.能听指令做事
C.能重复说过的字眼
D.能说短句
A.辅音
B.元音
C.音节
D.字音
A.长期正确的
B.短期正确的
C.不断的
D.多样的
A.需要带他去专业机构进行训练
B.无需关注
C.用正确的发音去引导他,不要逼着他马上纠正
D.顺其自然
A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
A.不同
B.相同
C.差不多
D.差异很大
A.身体平衡
B.身体协调
C.触觉敏感
D.听觉灵敏
A.上下左右
B.前后左右
C.上下前后
D.随意动作
最新试题
关于游戏和婴幼儿情绪、情感和社会性发展,错误的说法是:()
天生气质评价有助于成人比较全面地认知婴幼儿先天特点,便于在婴幼儿发展过程中的()。
13~18个月的婴幼儿可以做到“能双手端碗,试着自己用小勺进食”的动作。
婴幼儿认知环境创设要求之一,适切性要求育婴员应该按照婴幼儿的发展水平创设环境、安排活动。
手部精细动作的完成需要()的支撑
()岁的婴幼儿能说出300—500个词、由2—3个词构成的简单句
婴幼儿发展方面包括:粗大动作、精细动作、语言、认知、社会性五个方面。
如果婴幼儿还不能够按红、黄两种颜色分类,说明他对红色、黄色还认识不清,育婴员要在()多和婴幼儿玩指认颜色的游戏。
大运动活动的设计步骤中包含()。
婴幼儿早期的持久性气质特点表现()。