沟通障碍儿童在人际交往与社会适应中会遇到一定的困难，具体表现为（）。

我国3—6岁儿童情绪行为问题检出率为（）。

下列不属于国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）关于特殊教育的主要内容是（）。

20世纪70年代北欧的挪威、瑞典等国家特殊教育界提出正常化的建议，打破了隔离制的传统。

简述视觉障碍的概念。

制定一份适当的个别化教育计划以及如何施行计划，直接关系到个别化教育计划的成效。

下列超常儿童评估中不属于非学术领域表现评估的是（）。

除了构音发音困难，发展性语言障碍也在学校比较常见。

对年龄稍大一些的（）岁儿童，可以采取行为测听等方法。

（）左右的耳聋儿童有一个聋或重听的父或母。