教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。

关于教学评价的理解，下列表述不正确的有（）。

德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别，也存在关联。

教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养，并且多采用讨论法实施教学，可以让学生自由发表看法，有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的（）途径。

小明的左手略有残疾，王老师认为虽然他的左手不太方便，但他的求学意志强烈，也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。

当社会发展处于较为落后状态时，经济发展所需要的人以脑力劳动为主，因此社会关注人口质量。

关于德育原则，下列说法正确的是（）。

关于教学，下列说法正确的是（）。

单轨学制有利于培养高素质人才，但加大了阶级之间的差距，加剧了阶级的对立，不利于社会的发展进步。

基础性是义务教育最本质的特征。