A.没有显著相关性
B.有显著相关性
C.有高相关性
D.有低相关性
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A.斯腾伯格
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C.罗杰斯
D.加涅
A.李吉林
B.段力佩
C.顾泠沅
D.邱学华
A.《礼记·学记》
B.韩愈的《师说》
C.韩愈的《进学解》
D.孔子的《论语》
A、学科之间相互交叉、渗透和融合,这是人类知识发展本身的内在要求和客观
B、有利于消除学生孤立地看待各门学科知识的倾向,帮助学生形成完整的世界观
C、有利于学生探索各门学科知识之间的内在联系,从中发现新知识
D、有助于开阔学生的认识视野,提高学生整合知识的能力,综合性地运用所学知识解决复杂问题的能力
A、Z分数
B、百分等级分数
C、百分制分数
D、五分制分数
A、教育制度本身要体现出对受教育者基本人权或自由的尊重
B、教育应面向学生开展基本人权与自由的教育
C、教育必须尊重和发展学生的个性
D、教育应首先满足社会或国家的需要
A、经常性
B、针对性
C、多样性
D、潜在性
A、《大学章句》
B、《学记》
C、《中庸章句》
D、《孟子集注》
A、奖励
B、惩罚
C、评比
D、操行评定
最新试题
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
基础性是义务教育最本质的特征。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。