A.基本性
B.基础性
C.范例性
D.应用性
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A.教师
B.学生
C.课堂教学
D.活动
E.教科书
A.知行并进
B.学思相资
C.因材施教
D.积渐不息
E.及时施教
A.循序渐进
B.学思结合
C.长善救失
D.启发诱导
E.因材施教
A.电子技术
B.网络技术
C.集成电路
D.存储技术
A.第四代教育评价
B.另类评价
C.古典教育评价
D.形成性评价
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.参照性评价
A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.主观评价模式
D.差距评价模式
A.以学科为中心
B.以学生为中心
C.以问题解决为中心
D.以活动为中心
A.弗兰德互动分析模型
B.布卢斐-古德互动观察模型
C.提问策略分析模型
D.人种志交往研究模型
A.社会文化的再生产
B.培养人
C.传递文化
D.选择文化
最新试题
以下名言体现锻炼法重要性的是()。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
德育过程的基本规律,说法正确的是()
关于教学,下列说法正确的是()。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。