在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是（）能力。

单项选择题在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是（）能力。

A.模仿
B.认识
C.特殊
D.操作

1.单项选择题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。

A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.迟钝型

2.单项选择题儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害，这种气质类型属于（）。

A.容易照看型
B.难以照看型
C.缓慢发动型
D.混合型

3.单项选择题儿童情绪的内隐性出现在（）。

A.幼儿初期
B.幼儿中期
C.幼儿晚期
D.小学生初期

4.单项选择题幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）。

A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.活动动机的变化
D.语词记忆的出现

5.单项选择题儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是（）。

A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.形式运动思维

6.单项选择题儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。

A.从笼统到专门的规律
B.大小规律
C.粗细规律
D.从整体到局部的规律

7.单项选择题在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在（）岁以前，第二个突增期在青春期。

A.1
B.2
C.3
D.4

8.单项选择题在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。

A.3
B.4
C.5
D.6

9.单项选择题认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.相互作用论

10.单项选择题儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段