儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离...

单项选择题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。

A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.迟钝型

1.单项选择题儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害，这种气质类型属于（）。

A.容易照看型
B.难以照看型
C.缓慢发动型
D.混合型

2.单项选择题儿童情绪的内隐性出现在（）。

A.幼儿初期
B.幼儿中期
C.幼儿晚期
D.小学生初期

3.单项选择题幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）。

A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.活动动机的变化
D.语词记忆的出现

4.单项选择题儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是（）。

A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.形式运动思维

5.单项选择题儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。

A.从笼统到专门的规律
B.大小规律
C.粗细规律
D.从整体到局部的规律

6.单项选择题在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在（）岁以前，第二个突增期在青春期。

A.1
B.2
C.3
D.4

7.单项选择题在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。

A.3
B.4
C.5
D.6

8.单项选择题认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.相互作用论

9.单项选择题儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

10.单项选择题婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向（）的方面变化的过程。

A.积极
B.消极
C.适应
D.顺应