教育无目的论的代表人物是（）。

单项选择题教育无目的论的代表人物是（）。

A.柏拉图
B.赫尔巴特
C.杜威
D.布鲁纳

1.单项选择题关于教育目的，持个人本位论的是（）。

A.荀子
B.赫尔巴特
C.孟子
D.涂尔干

2.单项选择题最简单的学校组织结构是（）。

A.直线型
B.职能型
C.直线--职能型
D.矩阵型

3.单项选择题我国颁布的第一个现代学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制

4.单项选择题新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。

A.文化传统的制约
B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C.社会生产方式的制约
D.外国教育目的的影响

5.单项选择题教育活动的出发点和归宿是（）。

A.教育内容
B.教育质量
C.教育目的
D.教育方针

6.单项选择题着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是（）。

A.创新教育
B.素质教育
C.义务教育
D.全民教育

7.单项选择题马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。

A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招

8.单项选择题“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自（）。

A.《关于教育工作的指示》
B.《宪法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》

9.单项选择题科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（）。

A.学校教育
B.高新技术的应用
C.科学理论的产生
D.完善的社会制度

10.单项选择题推动教育学发展的内在动力是（）。

A.教育现象
B.教育事实
C.教育问题
D.教育规律