单项选择题美育之“超美育”功能,即指()。
A.直接美育功能
B.间接育德、促智、健体功能
C.超越性美育功能
D.美育的附加功能
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1.单项选择题“人逢喜事精神爽”这种情绪属于()。
A.激情
B.应激
C.心境
D.热情
2.单项选择题与意志的自觉性相反的意志品质是()。
A.优柔寡断
B.任性
C.顽固
D.盲从
3.单项选择题善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的()。
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性
4.单项选择题小明既想取得好成绩,又想出去玩,这属于()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
5.单项选择题动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。
A.成就动机理论
B.耶克斯--多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
6.单项选择题把文章中的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是指思维过程的()。
A.分析
B.综合
C.比较
D.抽象
7.单项选择题“江山易改,禀性难移”这句话说明人格具有()。
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
8.单项选择题研究认为,为了提高复习的效果,第四次复习的时间应该安排在()。
A.一星期后
B.半个月
C.半年后
D.一个月后
9.单项选择题记忆过程包括()。
A.识记、保持和遗忘
B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想
D.识记、保持、再认或回忆
10.单项选择题漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,这里反映出的知觉特征是()。
A.选择性
B.恒常性
C.理解性
D.整体性
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请结合上述材料内容回答下列问题:(1)榜样法的含义是什么?
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在德育过程中,如何运用榜样法?
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赵老师拿了一枚曲别计到课堂上,告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途,赵老师旨在培养学生的()。
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()是—个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质。
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小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检査,它的这种行为属于()。
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