—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）

我们既认为“书是人类进步的阶梯”，同时又强调“不唯上、不唯书、只唯实”，这体现在教学中的基本规律是（）。

学生的智力不仅与掌握知识的性质、难度、分量有关，更重要的是与获得和运用知识的方法态度有关。对此，下列表述正确的是（）。

—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）

作为一名教师不仅仅要传授学生知识，还要培养学生对父母的感恩之情、对祖国的热爱之情。这体现了（）。

教学过程是教养和教育的统一。这里的教育是指（）。

在生活中经常出现“高分低能”的现象，体现了（）。

王阳明指出“真知即所以为行，不行不足谓之知”，这就启示我们在教学中要遵循（）的教学原则。

如指导高学段小学生学习本文，试确定教学目标。

郑老师对于雷老师上的《抗美援朝》一课进行了点评：“环节完整，互动也很多，但是却没有在情感态度上有所升华，没有起到爱国思想的渗透作用。”郑老师的点评说明雷老师的在教学过程中忽视了（）的教学原则。