A.理论课和实践课
B.讲授课和练习课
C.新授课和巩固课
D.单一课和综合课
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A.完善化
B.自动化
C.程序化
D.概括化
A.复式教学
B.分组教学
C.设计教学
D.道尔顿制
A.间接经验与直接经验相统一
B.教师主导作用与学生主体作用相统一
C.掌握知识与发展学生智力相统一
D.传授知识与思想品德教育相统一
A.洛克
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
A.循序渐进和促进发展相结合
B.科学性和思想性相统一
C.理论联系实际原则
D.集体教学和因材施教相结合的原则
A.讲述
B.讲解
C.讲演
D.讲谈
A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
A.个别教学制
B.班级授课制
C.特朗普制
D.道尔顿制
A.主要组织形式
B.基本组织形式
C.特殊组织形式
D.辅助组织形式
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.指导法
最新试题
不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()
生活是一种教育,只不过是对于内容和知识就好似“沙里淘金”,我们需要从庞大的范围中去选取有价值的知识和内容;而教学看似简单许多,它走的是一条认识的捷径,是会有老师直接把知识传授给学生。这体现教学过程的()。
根据教学目标和重点,设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。
我们既认为“书是人类进步的阶梯”,同时又强调“不唯上、不唯书、只唯实”,这体现在教学中的基本规律是()。
请根据教学内容确定本课时的语言技能(听说)目标。
学生的智力不仅与掌握知识的性质、难度、分量有关,更重要的是与获得和运用知识的方法态度有关。对此,下列表述正确的是()。
—般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大()
依据拟定的教学目标,设计不少于三种“跑步”的练习方法并说明理由。
某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。老师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()
近年来,互联网教育发展迅速,宝妈们可以通过网络购买启蒙教育的课程,在富有经验的教师的指导下,学会构建良好的亲子关系。这体现教学过程具有()。