卡耐基曾说过：“当我们想要去改变别人的时候，为什么不用赞美代替责备呢？纵然下属只有一点点进步，我们也应该赞美他，只有这样才能激励他，让他不断地改进自己。”这主要体现了（）

高校教师的职业角色不包括（）

“行可以为表仪者，为人师也”，这强调了高校教师职业角色中，教师要成为（）

心理咨询的（）是指咨询人员应以尊重、信任、真诚、平等的态度对待学生，努力和求助学生建立起朋友式的信赖关系，从而保证咨询的顺利进行。

皮亚杰认为，判断儿童品德是否成熟的第二个参照点是（）

基于心理健康教育的目标层次，学校开展“防患于未然”教育，是落实心理健康教育的（）

下列哪个阶段的附属内驱力最为突出？（）

在学习动机的理论中，成就动机理论的代表人物是（）

根据埃里克森的人格发展阶段观，大学时期学生人格发展进入到（）阶段。

通过培养大学生的批判性思维方式，以影响具体学科知识学习，促进专业知识学习的能力。这种学习迁移属于（）