素质教育就是多开一些音、体、美之类的课程。

当代我国教育的主导思想是应试教育。

创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。

在我国古代的教育中，不存在创新精神和创新能力。

应试教育的核心点是教学生“学会学习”。

人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人个人价值作出规定。

狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。

现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。

素质教育的时代特征就是培养具有创新精神和能力的新一代人才。