智力游戏中的拼图游戏对（）有更高的要求，甚至要求幼儿不动手操作，完全利用其（）想象力将图形模板进行匹配。

体育游戏也称（）游戏或（）游戏。

注意力游戏的任务主要是通过游戏训练幼儿注意的（），扩大其注意的范围，发展有意注意，提高注意的（）和转移的能力。

分辨声音特征的游戏主要是训练幼儿分辨各种（），区别声音的性质以及从物体的（）特征来（）物体的能力。

角色衍生法之根据游戏动作和（）方式特点，选择相关或相似的事物作为游戏（），从而衍生出某种游戏情节的方法。

教师引导和鼓励幼儿结构游戏创新的方法有（）、适时启发、（）、评价激励。

指导幼儿进行表演的技能，教师可以：教师（）表演；教师（）幼儿的表演；教师对幼儿进行表演（）的训练。

补缺游戏是将一些图形的某些部分隐去，要求幼儿根据平时的（）经验，利用（）想象把图形残缺部分补全。

智力游戏由（）、构思、（）和结果四个部分组成。

结构游戏，也称（）游戏。