单项选择题教师的职业是()，这是教师职业区别于其他职业的特点。
A．教书育人
B．传授知识
C．道德教育
D．劳动教育
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1.单项选择题从例题到同步练习题的学习实质上是一种()
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．发现学习
2.单项选择题教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
3.单项选择题需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()
A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移
4.单项选择题迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?()
A．同化迁移
B．顺应迁移
C．重组迁移
D．逆向迁移
5.单项选择题极力提倡使用发现法的人是()
A．杜威
B．布卢姆
C．布鲁纳
D．罗杰斯
6.单项选择题“长善救失”“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。
A．《论语》
B．《孟子》
C．《学记》
D．《劝学篇》
7.单项选择题实质教育论主张，教学的主要任务在于传授()
A．理论知识
B．实用知识
C．数学知识
D．逻辑知识
9.问答题结合实际论述良好课堂管理的基本原则。
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素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
题型：判断题
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
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进入20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？谈谈你的体会。
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首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
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简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。
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如何树立教师的威信？
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学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的()角色。
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教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
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题型：单项选择题