单项选择题有固定的场所,有目的、按计划、系统地进行,既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是()。
A.自我教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.社会教育
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1.单项选择题我国幼儿园的地位是()。
A.学校教育制度的基础阶段
B.保育、福利性质的社会机构
C.义务教育的基础阶段
D.福利教育的基础阶段
2.单项选择题教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园,使图书角内容丰富,体现了()的原则。
A.保教结合
B.正面教育
C.全面发展教育
D.充分利用社会、家庭、儿童中教育资源
3.单项选择题“六一”儿童节到了,教师与幼儿共同创设活动室环境,体现()原则。
A.参与性原则
B.经济性原则
C.适宜性原则
D.目标性原则
4.单项选择题培养幼儿良好的道德品质应从培养他的()入手。
A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
5.单项选择题最早创建幼儿园的教育家是()。
A.欧文
B.陈鹤琴
C.福禄培尔
D.蒙台梭利
7.判断题幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。()
8.判断题幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。()
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幼儿的艺术美,主要体现在()几个方面。
题型:多项选择题
下面属于美的特征的有()。
题型:多项选择题
幼儿的音乐活动主要体现在()等方面。
题型:多项选择题
一首好歌,一篇好文章,一部好电影之所以能让人愉悦,受到教育,是因为这些文艺作品的()
题型:单项选择题
美的基本特征是()。
题型:多项选择题
多多一听到自己喜欢的乐曲,熟悉的乐曲就是不由自主地跟着曲子跳起来,这是幼儿美感的()
题型:单项选择题
拼图游戏可以训练幼儿的()能力。
题型:单项选择题
美感内容的内在根源是()。
题型:单项选择题
美育就是培养幼儿形成美感的过程,美育就是对幼儿进行美感的教育
题型:判断题
全人教育,就是把受教育者视为身心完整的活生生的个体进行全方位的教育,而不是仅仅着眼于局部进行支离破碎的、孤立的训练
题型:判断题