A.韦氏成人智力量表(WAIS)
B.韦氏儿童智力量表(WISC.
C.韦氏学龄前及小学生智力量表(WPPSI)
D.16-PF
E.EPQ
F.CPI
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.该年级组平均分数
B.被试测得分数
C.该年龄组人数
D.该年龄组评分标准差
E.该年龄组平均智商
F.比率智商
A.测验必须有信度
B.测验必须有效度
C.标准化原则
D.保密原则
E.测验必须由专业人员实施
F.客观性原则
A.为医师提供患者的基础信息
B.对临床干预过程中的各种心理表现实施监测,提供信息反馈
C.对疾病进行评估
D.为康复者提供健康指导
E.沟通双方的感情
F.慎重选择测验量表
A.SAS
B.SDS
C.CBCL
D.MMPI
E.SCL-90
F.CPI
A.接受患者的角色,以良好的心态对待疾病
B.疾病得到根治
C.密切护患交往,取得患者的信任
D.使患者安心住院,积极配合诊治
E.帮助患者减轻或消除负性情绪
F.可使患者学会自我护理,以求早日身心康复
A.患者的家属
B.患者的工作单位
C.医师
D.护士
E.患者本人
F.社会环境
A.心理学理论和技术
B.对患者心理问题的准确评估
C.患者的密切合作
D.护士积极的职业心态
E.患者的健康状况
F.良好的社会关系
A.心理学理论和技术
B.对患者心理问题的准确评估
C.患者家属的合作
D.护士的知识水平
E.患者的认知
F.患者的人际关系
A.否认与侥幸
B.兴奋与欣慰
C.焦虑与忧伤
D.悲观与绝望
E.依赖与退缩
A.建立良好的护患关系
B.善用各种资源
C.满足安全需要
D.心理支持和疏导
E.认知干预
最新试题
根据以上症状和体征,该患者现存的护理问题有()
疾病初期的心理护理是()
实施有效心理护理的基础是()
安于患者角色的现状,期望继续享有患者角色所获得的利益,称之为()
为患者进行心理护理的前提是()
患者角色与其他社会角色发生心理冲突,称之为()
患者面对突然降临的不幸,最初的典型反应是()
美国精神病学家库布勒-罗斯(Kubler-Ross)在《死亡与濒死》一书中将身患绝症的患者从获知病情到临终时期的心理反应和行为改变归纳为5个典型阶段,正确的顺序是()
测验结果可告知()
做心理评估的意义是()