A.设置学习目标 B.浏览阅读材料 C.对注意力加以跟踪 D.产生待回答的问题 E.分析如何完成学习任务
最新试题
分析教学对象主要是分析()。
发展的顺序是不可逆的,也不能超越。()
优生与差生在知识水平上的区别主要表现在()。
知识的掌握和能力的发展不是同步的。()
品行不良问题主要出现在青年期。()
问题解决的关键环节是对问题的表征。()
在教育教学中,应如何运用感知规律?()
个别化教学的主要方式有()。
教学目标能够发挥应有的作用是有条件的,综合多个实验结果,我们认为教学目标有效的条件是()。
教师的期望对于学生的学习结果影响巨大,这种现象我们称之为()。