单项选择题儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）
A.多维思维
B.思维的可逆性
C.具体逻辑推理
D.守恒观念形成
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1.单项选择题心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（）
A.知觉
B.记忆
C.注意
D.思维
2.单项选择题最佳学习效果的过度学习程度需达到（）
A.50%
B.50%～100%
C.100%
D.100%～150%
3.单项选择题教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）
A.客观性原则
B.系统性原则
C.教育性原则
D.发展性原则
4.单项选择题学校教育互动系统中的三个核心因素为()
A.教师、学生、学校
B.教、学、环境
C.教师、学生、课程
D.教师、学生、领导
5.单项选择题技能学习最基本的条件是()
A.讲解
B.示范
C.练习
D.反馈
6.单项选择题人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的()
A.精加工策略
B.多重编码
C.过度学习
D.人为增加线索
7.单项选择题小学生的主导活动是()
A.游戏
B.运动
C.工作
D.学习
8.单项选择题下列能够促进创造力发展的是()
A.发散思维
B.聚合思维
C.具体形象思维
D.抽象逻辑思维
9.单项选择题根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()
A.信息加工
B.智力活动
C.信息输入
D.心理变化
10.单项选择题影响态度和品德学习的外部条件，不包括（）
A.家庭教养方式
B.道德认知
C.社会风气
D.同伴群体
最新试题
分析教学对象主要是分析（）。
题型：多项选择题
优生与差生在知识水平上的区别主要表现在（）。
题型：多项选择题
教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为（）。
题型：单项选择题
皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（）
题型：判断题
在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）
题型：判断题
维纳归因理论中，可控的因素是（）。
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根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，这可能是因为（）。
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“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的（）。
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知识的掌握和能力的发展不是同步的。（）
题型：判断题
陈述性知识的学习过程包括（）。
题型：多项选择题