根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化A.信息加工B.智...

单项选择题根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()

A.信息加工
B.智力活动
C.信息输入
D.心理变化

1.单项选择题影响态度和品德学习的外部条件，不包括（）

A.家庭教养方式
B.道德认知
C.社会风气
D.同伴群体

2.单项选择题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有的功能。（）

A.培养动机
B.激发需要
C.促进和维持
D.培养纪律

3.单项选择题（）是最高水平的认知学习结果。

A.应用
B.分析
C.综合目标
D.评价目标

4.填空题儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__________学习。

5.填空题班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、__________和__________。

6.填空题学习的熟练程度达到__________时，记忆效果最好。

7.填空题最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机水平。

8.填空题从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。

9.填空题性别的个别差异表现在性格特征差异和__________差异两个方面。

10.填空题具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。