单项选择题教师的批评与不表扬,与学生的学习成绩()
A.关系不明显
B.没有关系
C.有利有弊
D.存在负相关
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1.单项选择题教师知识结构的核心是教师的()
A.相关学科知识
B.教育学知识
C.心理学知识
D.专业知识
2.问答题如何对教学评价结果进行处理与报告?
3.问答题简述教学测量与评价的功能。
9.单项选择题教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验是为()
A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的
10.单项选择题通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行的测定称为()
A.配置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
最新试题
下列哪些形式属于正式评价?()。
题型:多项选择题
标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。
题型:判断题
测验前的计划包括()。
题型:多项选择题
标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。
题型:判断题
在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。
题型:判断题
心理测验的技术指标包括量表的()。
题型:多项选择题
成功教学法主张对学生实施()
题型:单项选择题
按照所要测量的特征,测验可分为()。
题型:多项选择题
在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和强度。
题型:判断题
标准化成就测验的优越性有()。
题型:多项选择题