A.排除应激原
B.逃避应激原
C.难以应对应激原
D.没意识到应激原
E.想超越应激原
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A.感觉
B.信念
C.记忆
D.思维
E.想象
A.生理需要
B.安全需要
C.认知需要
D.交际需要
E.自我实现需要
A.应激原的性质
B.应激原的强度
C.应激原的数量
D.人的认知评价
E.人的智力水平
A.心理生理学派
B.人本主义学派
C.认知行为学派
D.行为主义学派
E.精神分析学派
A.投射法
B.操作法
C.作业法
D.问卷法
E.以上都不是
A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度
B.情绪性维度、内外向维度和精神质维度
C.气质性维度、内外向维度与稳定性维度
D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度
E.理智性维度、内外向维度和精神质维度
A.防治心身疾病
B.解除紧张应激压力的手段
C.政治思想教育的重要手段
D.促进健康长寿
E.心理卫生知识的传播途径
A.代表性
B.信度和效度
C.常模
D.标准化
E.以上都不是
A.治疗行动阶段
B.分析认识阶段
C.问题探索阶段
D.结束巩固阶段
E.以上都不是
A.心理评估
B.心理测量
C.心理测验
D.心理诊断
E.以上都不是
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最新试题
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,这种情绪状态是()。
心理咨询的意义不包括()。
下述哪一项不应列为心理应激对健康的消极影响()。
不属于医学心理学分支学科的为()。
人们在遇到压力、痛苦、困境时,引起自杀的主要原因是()。
心理测量的误差主要来源有()。
当机体处于强烈的应激状态时,可表现出心率加快、血压升高、呼吸加速、血糖升高,这些生理反应说明哪个系统活动增强()。
效度反映心理测量结果的()。
不论进行何种心理治疗,治疗者均应遵守下列原则,但除外()。
一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设几个要素,心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设()。