最新试题
气质类型没有好坏之分,在教学中要引导学生正视自己气质类型,认识到气质的优缺点,扬长避短,对于胆汁质学生,下列建议正确的有()。
题型:多项选择题
奥苏伯尔认为:学习者接受知识的心理过程表现为()。
题型:多项选择题
教师的教学应使学生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
题型:单项选择题
了解是教育的起点,了解和研究学生是做好班主任工作的前提和基础,在实际教学中,班主任了解和研究学生的方法包括()。
题型:多项选择题
教学设计是备课的蓝图,其包括()。
题型:多项选择题
如果教学任务是以培养学生的自学能力为主,那么教师可采用自学辅导法、读书指导法这两种教学方法。
题型:判断题
下列人物有关教育目的论的主张与“建国君民,教学为先”体现的教学目的论一致的有()。
题型:多项选择题
一般认为,教师、学生、教学内容和()是构成教学过程的基本要素。
题型:填空题
子曰:“温故而知新,可以为师矣”。其中的“温故而知新”属于()。
题型:单项选择题
小明本周家庭作业完成得非常好妈妈允许他少做课外题训练这让小明家庭作业完成的质量愈来愈高。这是一种()。
题型:单项选择题