判断题培养幼儿艺术表现的兴趣,才是早期艺术教育的重点。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.判断题5--7岁的幼儿处于象征期。
3.多项选择题丰富的审美环境的创设可以包括哪几个方面?()
A.创设轻松富有美感的班级环境
B.让幼儿感受多领域中的艺术美
C.创设富有审美情感色彩的一日生活环境
D.让幼儿投入到大自然与周围环境中,去感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中的事物
E.关注幼儿其他领域学习中蕴含的艺术美
4.单项选择题艺术教育中创设问题情景,是为了激发幼儿()
A.探索的兴趣
B.探索解决问题
C.思考的能力
D.分析解决问题的能力
5.单项选择题“感受与欣赏”和“表现与创造”这两个子领域之间的逻辑结构,主要就在于“()”与“()”的关系上。
A.欣赏、表现
B.欣赏、创造
C.感受、创造
D.感受、表现
6.单项选择题幼儿艺术教育要强调“()”,而不再重“技能训练”。
A.兴趣与爱好
B.感知与理解
C.感受与表现
D.体验与参与
7.单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》中反对教师千篇一律的训练,那是在倡导()
A.个别化现象
B.个性化表现
C.兴趣培养
D.给予幼儿不同的体验
8.单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》鼓励的是幼儿()和()基础上的自发模仿,这种模仿是个性化的,而用范画来让所有幼儿进行相同的临摹,这种被动的模仿对幼儿的自我表现意义不大。
A.实践、兴趣
B.感受、体验
C.尝试、感知
D.兴趣、体验
9.单项选择题在艺术活动中,要把儿童的()和儿童对审美对象的感知能力、想象能力和审美感受能力的培养放在核心的地位。
A.审美感受与创造能力的培养
B.意识的培养
C.创造意识与创造能力的培养
D.能力的培养
10.单项选择题发挥创造性的前提是()
A.宽松的心理环境
B.丰富的物质材料环境
C.尊重幼儿的个性
D.尊重幼儿自发的、有个性的艺术表现与创造
最新试题
()幼儿在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
题型:单项选择题
3-4岁幼儿在()下能注意安全,不做危险的事。
题型:单项选择题
3-4岁幼儿在()下能饭前便后洗手。
题型:单项选择题
教师应帮助幼儿学会恰当()情绪。
题型:单项选择题
()幼儿能主动饮用白开水,不贪喝饮料。
题型:单项选择题
向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见(),让他知道其可代表具体事物。
题型:单项选择题
老师应指导幼儿学习和掌握生活()的基本方法,如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。
题型:单项选择题
教师应为幼儿示范()的正确姿势。
题型:单项选择题
教师可根据()和幼儿的个体差异,适当减少活动的时间。
题型:单项选择题
5-6岁幼儿能()遵守基本的安全规则和交通规则。
题型:单项选择题