A.艺术敏感
B.艺术想象力
C.艺术灵感
D.艺术技巧
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A.诗的感化
B.礼的感化
C.乐的感化
D.理的感化
A.和谐人际关系
B.维护社会统治
C.潜移默化
D.化性起伪
A.培养全面发展的人
B.培养自由人
C.培养解放的人
D.培养艺术人
A.动态艺术与静态艺术构成
B.意象世界构成
C.空间艺术与时间艺术构成
D.客观的物质世界构成
A.音乐教育
B.哲学教育
C.美术教育
D.数学教育
A.木味
B.铁味
C.石味
D.铜味
E.刀味
A.艺术创造者
B.艺术接受者
C.艺术品中的主人公
D.艺术品的销售者
E.艺术品的生产商
A.突发性
B.超越性,即主观感受突然得到解放
C.神秘性
D.理性意识状态
E.客观性,即艺术家的先天条件与后天条件综合形成的一种心理体验状态和活动
A.功利认识的形式
B.理性认识的形式
C.抽象判断的形式
D.感性发展的形式
E.意象想象的形式
A.对人内在情感的直接感染
B.调动起人的各种心理能力并使之和谐运动
C.潜移默化地实现对人的塑造
D.不断提升人的精神境界
E.培养人的求善意志
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使用底部色块修饰文字,增大文字的视觉比重,这种对比方法是()
围绕一个中心,所有形象均向中心集中,或由中心散开的构成形式是()
局部放大、背景黑化、虚化、局部遮盖,这种对比方法是()
()图形的表现形式是用写实的手法表现自然、物体,具有明显的辨识性。
()分为直线视觉流程和曲线视觉流程两类。
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人类实践活动的重要条件,推动进步,促进知识转化的是()
将多个元素进行归类分组,形成一个视觉单元,使同类元素之间保持()
在设计好的基础字形周围添加放射线、波点等几何形,或者花形,来烘托的是()
一个图形沿着特定方向发生有规律的变化的是()