您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.谈话
B.倾听
C.观察
D.影响
A.坚忍不拔,坚持不懈
B.及时调整,学会放弃
C.灵活应变,另辟蹊径
D.发愤图强,不断升华
A.培养良好的认知
B.发展积极的情感
C.磨练坚强的意志
D.塑造健全的个性
A.导致学生的心理障碍
B.影响正常的师生关系
C.会影响学生的学习态度和生活态度
D.会影响学生的生理健康
A.文化科学知识
B.学科专业知识
C.条件性知识
D.实践性知识
A.敬业
B.诚实
C.热情
D.爱生
A.对现实态度的积极的性格特征
B.坚持真理的坚定信念
C.积极向上的情绪特征
D.坚强的意志特征
A.电子音像技术
B.卫星电视广播技术
C.多媒体计算机技术
D.仿真技术和虚拟现实技术
A.教师技术素养的重要组成部分
B.教师技术素养综合性的外在表现
C.判断教师技术素养高低的行为标准
D.判断教师师德的主要依据
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最新试题
从校门到师门,从学生到教师,这是新教师人生旅程的一个根本转折。
有的教师认为,搞教育科学研究是科学家、教育家及科研部门的事情与中小学教师无关。
追因法就是指在较长的一段时间里,对某一研究对象进行有意识的跟踪,收集相关资料,揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。
教师表扬学生要适时、适度、适性。
教育家马卡连柯指出:当我们对一个人提出很多要求的时候,在这种要求里就包含着我们对这个人的尊重,正因为我们向他提出了要求,正因为他完成了我们的要求所以我们才尊重他。
建设好班集体是班主任的一项重要工作,也是班主任最基本的任务。
教师心理不会影响学生的学习效果。
结合自身的教学实践和学习体会,论述加强教师职业道德修养的方法与途径
班主任对学生的教育和要求要追求一致,主要以学习成绩来教育学生、评价学生。
情感态度价值观目标隐藏在知识与能力、过程与方法目标中,是隐性的,说课时不必说出来。