判断题教师心理不会影响学生的学习效果。
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在教师的成长过程中,总有一些关键的人和事。
题型:判断题
站在系统的高度看问题,是防止出现“高原现象”的根本方法。
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追因法就是指在较长的一段时间里,对某一研究对象进行有意识的跟踪,收集相关资料,揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。
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在教育和管理学生方面,魏书生提出“人人有事做,事事有人做”的管理思想。
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如何实施教师职业生涯规划?
题型:问答题
你认为教师专业发展的有效途径有哪些?
题型:问答题
职业倦怠由情绪衰竭、去个性化和成就感的降低三个维度构成。
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中小学教师搞教育科学研究,必须立足实际,把研究与工作做到有机的融合。
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教师心理会影响学生之间良好人际关系的形成。
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教育的本真意义不仅是使人幸福。
题型:判断题