美国学者杜威指出：“没有反思的经验是狭隘的经验。”

你认为教师专业发展的有效途径有哪些？

教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。

肖川教授曾经指出：“随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有其事的虚假，没有耳提面命的烦闷。

好的板书是思想性、知识性、艺术性的结合，是老师智慧的结晶。

站在系统的高度看问题，是防止出现“高原现象”的根本方法。

在教师的成长过程中，总有一些关键的人和事。

师生交往中，理解学生就是要认同学生的行为和看法。

职业倦怠由情绪衰竭、去个性化和成就感的降低三个维度构成。

一个人的真挚的爱心与高尚的师德只能用做大事来体现。