心理问题是一个关系生命质量的科学问题，应该光明磊落地去面对。

有的教师认为，搞教育科学研究是科学家、教育家及科研部门的事情与中小学教师无关。

什么样的教师具有丰厚文化底蕴？

教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。

情感态度价值观目标隐藏在知识与能力、过程与方法目标中，是隐性的，说课时不必说出来。

教师表扬学生要适时、适度、适性。

你认为教师专业发展的有效途径有哪些？

班主任对学生的教育和要求要追求一致，主要以学习成绩来教育学生、评价学生。

如何实施教师职业生涯规划？

职业倦怠由情绪衰竭、去个性化和成就感的降低三个维度构成。