A.动作速度
B.位移速度
C.反应速度
D.奔跑速度
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A.法国
B.美国
C.巴西
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A.循序渐进
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A.身体幻想
B.身体形象
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D.身体表象
A.钙
B.磷
C.钾
D.铁
A.疲劳现象
B.疾病现象
C.老化现象
D.内脏器官疾病
A.等长性力量练习
B.等张性力量练习
C.力量耐力练习
D.速度力量练习
A.控制饮食
B.大量运动
C.药物和控制饮食
D.控制饮食和运动相结合
A.钠和氯离子
B.钾和钙
C.氧和氢离子
D.氢和钠离子
A.鼻子呼.吸气
B.嘴巴吸气,鼻子呼气
C.鼻子吸气、嘴巴呼气
D.均匀的嘴巴呼吸气
A.心理健康
B.提高全民健康意识
C.全民健康
D.健康促进
最新试题
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
掌握()的实用技能,培养学生勇敢、顽强、果断、用于战胜困难的精神都具有显著的作用。
实现国家关于体育教育的方针,其关键是保证体育与健康基础知识课教学的课时和优化教学内容。
学校教育应把学生的学习放在第一位。
青少年身体发育属于人生最旺盛的阶段,所以,体育锻炼的运动量和运动强度可以增大、增多。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
支撑跳跃对培养学生的()有着极其重要的作用。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、()等简要说明和分析。
队形是指所排队伍的行列。