判断题提出了特定的教学目标意味着形成了特定的体育教学模式。
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1.多项选择题体育教学模式主要体现在()的设计和实施上。
A.体育教学单元
B.教学课
C.内容安排
D.学年教学计划
2.单项选择题制订教案的第一步应首先要()。
A.选定教学内容
B.确定课的教学目标
C.排列教学内容
D.了解学生的情况
3.多项选择题体育课的结束部分的主要任务有()。
A.整理体育器材
B.教师进行课堂小结
C.学生逐渐恢复到相对安静的状态
D.布置课外作业
4.多项选择题体育教学内容具有()等的功能。
A.娱乐功能
B.人际功能
C.健身功能
D.运动功能
7.单项选择题具有非全体性性质的体育教学过程是()。
A.学段体育教学过程
B.单元体育教学过程
C.超学段体育教学过程
D.学年体育教学过程
8.多项选择题以下对体育教学的过程描述正确的是()。
A.体育教学过程是学生掌握运动技能的过程
B.体育教学过程是提高运动素质的过程
C.体育教学过程是集体学习和集体思考的过程
D.体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程
9.单项选择题教师在体育学习中所起到的作用,以下说法正确的是()。
A.组织作用
B.控制作用
C.主宰作用
D.主导作用
最新试题
以下对技能掌握式的体育教学模式的描述正确的是()。
题型:多项选择题
一般采用提问-回答、设疑-假说、验证-发现等教学方法的体育教学模式是()。
题型:单项选择题
体育教学模式主要体现在()的设计和实施上。
题型:多项选择题
具有非全体性性质的体育教学过程是()。
题型:单项选择题
体育课堂组织纪律属于体育教学()环境。
题型:单项选择题
体育教学内容具有()等的功能。
题型:多项选择题
体育教学原则是一个相对完整的体系,应相互联系,相互补充,体育教师可根据实际情况灵活的加以运用。
题型:判断题
体育教学方法的特点是实践性、双边性、整体性、()、()等。
题型:填空题
()是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性,提高学习的质量,并达到对学生社会性培养的一种教学方法。
题型:单项选择题
检查学生体育成绩和完成教材效果的课是()。
题型:单项选择题