单项选择题《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。
A.过程性目标
B.知识技能目标
C.情感态度、价值观目标
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1.单项选择题“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
A.数学思考
B.过程与方法
C.解决问题
2.单项选择题根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。
A.概念
B.计算
C.应用题
3.单项选择题教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
A.教教材
B.用教材教
C.自己创造教材
4.单项选择题数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）的过程。
A.交往互动
B.共同发展
C.交往互动与共同发展
6.单项选择题联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，第16个气球是（）颜色的。
A.红
B.黄
C.绿
7.单项选择题一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（）分法。
A.2种
B.4种
C.8种
D.无数
8.单项选择题随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（）。
A.黑球的可能性大
B.红球的可能性大
C.一样大
10.判断题一个体积1立方分米的木块，占地面积是1平方分米。
