A.通过教育和指导,让幼儿按照自己的期望行事。
B.提供充足的信息和知识。
C.通过游戏和探究,培养幼儿的好奇心和创造力。
D.对所有幼儿采用同样的教育方法和标准。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.只依靠语言和文字讲解
B.让幼儿大量背诵和模仿
C.采用多种方式和媒介,让幼儿亲身体验
D.给出明确的答案和结论
A.只注意幼儿的言语表达
B.鼓励幼儿表达自己的想法和感受
C.只关注幼儿的知识和技能
D.给出明确的答案和结论
A.以教育大纲为标准,逐一讲解每个技能的步骤。
B.强迫幼儿学习,进行频繁的监督和指导。
C.通过游戏和亲身实践,让幼儿自主探索和学习。
D.尽可能减少幼儿的学习时间,让其享受自由玩耍的时光。
A.经常开展有益的户外活动
B.提供丰富的营养饮食
C.长时间限制幼儿坐姿
D.提供舒适、安全的学习环境
A.避免介入,让幼儿自行解决
B.对错误行为进行严厉惩罚
C.聆听双方的意见,帮助幼儿达成妥协
D.独断专行,按照自己的意愿解决冲突
A.成人的指导和约束
B.大量的信息和知识
C.完美的表现和高分的成绩
D.探究和尝试的机会
A.大声讲解和解释
B.给予充足的时间和机会
C.仅仅关注幼儿的言语表达
D.给出明确的答案和结论
A.紧贴教育大纲,注重知识技能的教学
B.按照幼儿的兴趣和需求安排活动和任务
C.采用多样化的教学方法和手段
D.对所有幼儿采用同样的教育方法和标准
A.通过教育和指导,让幼儿按照自己的期望行事。
B.尽量少干涉幼儿的行为和活动。
C.了解幼儿的个性特点和需求,提供有针对性的指导和支持。
D.对所有幼儿采用同样的教育方法和标准。
A.经常表扬幼儿的进步和努力
B.给予幼儿正确的指导和支持
C.批评和指责幼儿的错误和不良行为
D.鼓励幼儿尝试和探究
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最新试题
()是思考时产生的言语活动。
通常情况下,幼儿情绪识别的表现方式有两种,即指认和()。
情绪理解有广义和狭义之分,狭义的情绪理解是指对情绪过程的理解,即能解释情绪的原因,广义的情绪理解则包括()。
幼儿期是基本口语阶段,幼儿的口语交际一般分为对话和()。
1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切,因此逐渐发展出了有意注意,促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有()。
幼儿前期的孩子,大多是在成人的陪伴下进行活动的,他们的交际多采用()的形式。
鲍姆林德根据规范与关注两个维度将家庭教养方式分为()。
5~6岁是学前晚期,一般是幼儿园大班的儿童,其年龄特点主要有()。
人格系统中最重要的组成部分是()
行走是人类个体最基本的身体位移动作,衡量幼儿行走动作水平的核心特征包括()。