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A.原始社会
B.奴隶社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主
A.对象相同
B.概念不同
C.都是对学生的总体评价
D.都是一个教育性概念
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能
A.教育发展
B.生理发展
C.心理发展
D.人的发展
A.授受关系
B.民主平等的关系
C.相互促进的关系
D.师道尊严的关系
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉
最新试题
简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
中国近代史上第一个正式颁布的学制是()
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
为什么说环境不能决定人的发展?
下列哪一项属于道家学派的主张?
阅读下列案例材料,然后在答题卷相应的题号旁作答。花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王,见同学们都不赞同他,便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺,但是他刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩,我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思地低下了头。请你分析:(1)读了《刺中有花》一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?(2)你认为对个别学生的转化,应从哪些方面着手?
生产力对教育起决定作用。
学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是
教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。