A.学校
B.国会
C.地方学区
D.州
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A.信息传递
B.信息处理
C.信息储存
D.信息输入
A.学校财务管理信息系统
B.学校管理信息系统
C.学校人事管理信息系统
D.学校其他管理信息系统
A.发展性和导向性原则
B.关注过程和关注结果相结合的原则
C.科学性与可行性相结合的原则
D.适应性与超越性相结合的原则
A.代用制
B.派用制
C.聘任制
D.综合制
A.埃德蒙兹
B.威尔伯
C.亨利
D.特曼
A.德尔菲法
B.标杆分析法
C.SWOT分析法
D.问题树分析法
A.调查手段
B.调查范围
C.调查功能
D.调查主体
A.教育性
B.主体性
C.复杂性
D.导向性
A.规范性原则
B.灵活性原则
C.和谐性原则
D.发展性原则
A.俄罗斯
B.德国
C.法国
D.美国
最新试题
教学工作要符合学生的认知规律和心理特点,立足于学生未来的长远发展而非短期的成绩考核同时营造师生互动的氛围,促进学生主动地学习和探索,重视能力的培养而非知识的识记这体现了教学管理的()
用来征询专家们意见的主观预测与分析方法称为()
学校规划制定不仅要注重学校各个发展阶段规划在时间上的整体性、延续性,还指学校发展与时代接轨的前瞻性,这体现了学校规划制定中的()
教育管理研究常用的具体方法中,强调对教育影响因素的控制性和对教育各因素之间关系解释的因果性的是()
学校信息管理过程的第一步是()
从对学校科研机构的建立、规范的制定、科研计划的制订、科研活动的开展,到科研成果的总结、推广的全过程、各个环节的工作成绩和存在的问题进行评价,要坚持()
课程评价主要可以判断课程的实施与目的之间建立的联系,能否合理地实现课程规划中的内容。这体现了学校课程评价的()
在传统的科研组织形式上发展起来的组织是()
学校发展规划不仅强调校长等管理层人员在学校管理中的作用,还强调组成学校共同体的其他利益相关成员的作用。这体现了学校规划制定基本原则中的()
德尔菲法在学校校情分析中实施的第一步是()