填空题归纳与演绎:()是从同类事物中归纳出带有()规律来。()是根据()的规律去推论某一()事物。
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在对教育科学研究成果进行评价时,将教育科研成果以邮寄的方式交给评价者,让评价者依据评价标准对交寄的书面成果进行评价,并写出评价意见,并在规定的时间内,评价者将评价结果邮寄给有关单位和个人,由评价负责人进行汇总,得出评价结论。这种评价方式是()。
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在()中,所有相对次数相加的和等于一。
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()是基于F 分布的检验,它可以用于方差的差异显著性检验和方差分析。
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.成果形式往往就是一篇“有意义的故事”,而不是理论创新或论证。这种教育研究方法是()
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教育科学研究成果通过提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析,对学术交流与合作有一定的()。
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在定量统计分析方法的选择中,适用于Z 检验的数据资料是()。
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对教育科学研究成果的评价有利于()教育科学研究活动。
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制订观察提纲要注意哪些方面的内容?
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通过求全距、定组数、定组距、定组线、分组归类等步骤,将一群数据按所分的组别分别予以汁数而形成的反映这群数据的分布情况的统计表是()。
题型:单项选择题
建立指标体系的方法大致可分为两类:一类是理论导引方法,进行()的综合()分析,提出理论构思;另一类是统计学的方法,进行()的数据分析。
题型:填空题