单项选择题患者,女性,36岁。得知自己患晚期乳腺癌后心情沮丧,常暗自落泪,感觉自己时日不多,不时出现拒绝治疗的现象。护士与患者沟通时应避免的行为是()。

A.当拒绝治疗时直接告诉主管医生
B.鼓励患者积极配合治疗
C.认真倾听患者内心的感受
D.及时满足患者的合理需求
E.密切关注患者的情绪变化,及时疏导


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1.单项选择题患者,女性,24岁,外伤后。护士欲询问外伤史,有助于建立有效沟通的措施是()。

A.病人处于昏迷状态时暂不沟通
B.患者情绪处于激动时及时沟通
C.沟通距离尽可能靠近
D.用通俗易懂的语言进行沟通
E.与患者讲话要诚实、严肃

2.单项选择题患者,女性,65岁,是一位尿毒症患者,现行维持性血液透析,经常抱怨家属照顾不周。今晨对护士说"你们治了这么久也治不好,我不治了!"护士的回答最合适的是()。

A."您的心情我理解,我们也在努力,谢谢您的配合"
B."请您不要这么说,太让人伤心了!"
C."这个病本身就是不容易治愈的!。"
D."您觉得治疗效果不理想,可以找其他治疗途径去其他医院试试。"
E.这样扰乱了病房的秩序,影响我们的正常工作。"

3.单项选择题患儿女,7岁。以先天性心脏病收入院第1天,拟行手术治疗。当天晚上夜班护士查房时患儿开始哭闹:"我要爸爸妈妈,现在就要,离开他们我睡不着。"护士最佳的回答是()。

A.你想爸爸妈妈了吧?我陪你说说话吧
B.如果你要乖乖地睡觉,我就给你拿玩具玩
C.你再闹的话,我就给你扎针了
D.你不许瞎闹,再闹大灰狼就来了
E.医院有规定,你现在的情况父母不能陪床

5.单项选择题一种向交流对方表达理解、同情、支持的方法,还可为交流双方创造整体思路和适应的过程是指非语言交流技巧的()。

A.专业性皮肤接触
B.保持眼神接触
C.坐姿略向前倾
D.握住患者双手
E.短时间的沉默表达同情

6.单项选择题适用于危重患者的护患关系的类型是()。

A.主动-被动型
B.指导-合作型
C.指导-被动型
D.共同参与型
E.主动参与型

7.单项选择题适用于高血压患者的护患关系的类型是()。

A.主动-被动型
B.指导-合作型
C.指导-被动型
D.共同参与型
E.主动参与型

8.单项选择题在临床工作中,护士坐姿不正确的是()。

A.坐在椅子的前部1/2~1/3处
B.抬头,上身挺直,双目平视前方
C.双膝自然并拢,男士可略分开,但不可超过肩宽
D.双手交叉相握于腹前
E.躯干与大腿、大腿与小腿之间均呈直角

9.单项选择题人际沟通包括的两种形式是()。

A.语言性沟通和非语言性沟通
B.口头沟通和语言性沟通
C.书面沟通和非语言性沟通
D.口头沟通和书面沟通
E.语言性沟通和书面沟通

10.单项选择题护患关系发展到工作期的主要任务是()。

A.与病人建立互相信任的关系
B.为病人日后的健康保健制订计划
C.采取措施解决病人健康问题
D.对整个护患关系进行评价
E.了解病人对其健康状况和护患关系的满意程度

最新试题

患者女性,81岁,退休干部。冠心病住院治疗,住院前3天与护士们关系融洽。第四天护士张某在为其进行静脉输液时,静脉穿刺3次均失败,更换李护士后方成功。患者非常不满,其女儿向护士长抱怨。从此,患者拒绝张护士为其护理。护患关系发生冲突的主要原因是()。

题型:单项选择题

一位护士在与患者的交谈中,希望了解更多患者对其疾病的真实感觉和治疗的看法。最合适的交谈技巧为()。

题型:单项选择题

患者男性,69岁,农民,文化水平极低,肾癌术后,护士在探视时间与其进行交谈,交流过程中,护士手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛,并很烦躁,患者女儿轻轻地安慰,最终交谈无法再进行下去,不得不终止。影响此项护患沟通的隐秘性因素是()。

题型:单项选择题

影响人际沟通效果的环境因素是()。

题型:单项选择题

患者男性,69岁,农民,文化水平极低,肾癌术后,护士在探视时间与其进行交谈,交流过程中,护士手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛,并很烦躁,患者女儿轻轻地安慰,最终交谈无法再进行下去,不得不终止。导致此次交谈失败的个人生理因素是患者()。

题型:单项选择题

护患间的沟通应该把重点放在护理人员为患者所进行的护理行动上。

题型:判断题

护患关系是一种多方位的人际关系。

题型:判断题

男性,56岁,鼻咽癌,进行放疗。护士询问病人“你对放疗有什么想法?”这一问题属于()。

题型:单项选择题

王女士昨天刚刚做了双下肢截肢手术。早上护士进病房时发现她躺在床上暗暗地流泪,此时护士的最佳反应应该是:()。

题型:单项选择题

某人自言自语自问自答,这属于自我沟通,也属于人际沟通。

题型:判断题