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A.科学性原则,全面性原则,尊重性原则,个别化原则,情境性选择
B.科学性原则,全面性原则,创新性原则,个别化原则,情境性选择
C.科学性原则,全面性原则,知识性原则,个别化原则,情境性选择
D.科学性原则,全面性原则,尊重性原则,发展化原则,情境性选择
A.健康
B.语言
C.社会
D.科学
A.感官游戏
B.机能游戏
C.规则游戏
D.象征游戏
A.交往环境
B.文化心理环境
C.语言环境
D.生活活动环境
A.儿童家长入所(园)前体格检查
B.晨间检查及全日健康观察
C.儿童入所(园)前体格检查和儿童入所(园)前家庭访视
D.定期儿童体格检查
A.艾宾浩斯
B.冯特
C.比奈
D.弗洛伊德
A.感知运动
B.具体运算
C.前运算
D.形式运算
A.儿童是家族繁衍的工具
B.儿童是父母的私有财产
C.儿童是国家的财富
D.儿童享有生存权、发展权、教育权
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
最新试题
从专业技能角度来看,保教人员应成为()。
幼儿的合作行为出现次数最多的是在()活动中。
不属于幼小衔接教育需要完成的目标的是让幼儿()。
以当地当时的条件为前提,选择适宜的活动内容和活动形式,体现了社园共育活动的()原则。
“我和你一起看吧,我认识很多字,可以念给你听。”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。
()不属于家长委员会的职责。
幼儿早操在编排上,要做到操节合理;一般中班早操为()个运动小节。
()教育理论认为应给幼儿提供的环境是能够为幼儿面对未来世界所提供的方法和手段的“有准备的环境”。
孩子的责任心是伴随孩子的成长而不断成熟。5~6岁属于()水平。
不属于幼儿园突发事件的构成要素的是()