A.角色期望
B.镜像自我
C.自我概念
D.角色采择
E.角色失调

A.角色期望
B.镜像自我
C.自我概念
D.角色采择
E.角色失调

A.定向阶段
B.情感探索阶段
C.情感交流阶段
D.稳定交往阶段
E.支配阶段

A.正式沟通与非正式沟通
B.上行沟通、下行沟通与平行沟通
C.单向沟通与双向沟通
D.单向沟通、双向沟通与多向沟通
E.口头沟通与书面沟通

A.场合
B.声调
C.热情程度
D.表情
E.手势

A.邻近性
B.互补性
C.相似性
D.熟悉性
E.外表性

A.刻板印象
B.首因效应
C.光环效应
D.近因效应
E.固守效应

A.对一个群体的分析，不能由分析群体中的个人的状况来实现
B.认为群体作为一种由内在关系组成的系统，其影响力或作用远大于互不相干的个体
C.研究群体内人际关系、群体形成、群体的凝聚力、领导决策及小群体分化等
D.对一个群体的分析，可以通过分析群体中的个人的状况来实现
E.该理论是基于整体比部分重要的观点而建立的

A.社会交换理论的代表人物是英国的社会学家霍曼斯
B.是一种主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论
C.该理论强调，人们之间的互动是物质与非物质的一种交换
D.是综合了操作性为主义的强化理论、经济学边际效用递减理论以及功能文化人类学、社会学的一些观点发展起来的
E.该理论认为，趋利避害是人类行为的基本原则

A.代表人物是N.E.Miller
B.社会学习是个体在社会生活中主动学习他人言行的现象
C.提出观察学习分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程
D.强调他人强化与直接强化过程
E.该理论是以观察一学习的观点为基础的