单项选择题学习程度需达到(),学习效果才最佳。

A.50%
B.100%
C.150%
D.200%


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1.单项选择题学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于()。

A.符号学习
B.连锁学习
C.概念学习
D.辨别学习

2.单项选择题人格发展阶段理论的提出者是()。

A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.埃里克森
D.华生

4.单项选择题专家型教师通常是用()方法,慢慢地引入要讲的教学内容。

A.开门见山式
B.迂回曲折式
C.导入式
D.实验式

5.单项选择题埃里克森认为,12~18岁的发展任务是培养()。

A.自主感
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性

6.单项选择题学与教的过程中传递的主要信息是()。

A.教学媒体
B.教师
C.教学内容
D.教学方法

7.单项选择题“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。

A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.应用

8.单项选择题美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()。

A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.极高水平

9.单项选择题提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()。

A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义

10.单项选择题在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律不包括()。

A.获得与消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化

最新试题

当被问到“为什么打别人是不对的”时候,小章表示“这样爸爸会惩罚我的。”由此可以判断小章的品德认知发展水平处于()。

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有的农村,由于教师少,学生少,把几个年级集中在一起授课这种教学组织形式是()。

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李明的弟弟玩耍时不小心撞坏了一个花盆,弟弟哇的一声哭了起来。李明忙过去安慰说:“你是不小心撞坏的,你没有错。”根据皮亚杰道德认知发展理论,李明的道德认知发展处于()。

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为表扬小亮拾金不昧的精神,校长为他颁发了“拾金不昧奖”,并号召全校学生向他学习,这种育德方法是()。

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