单项选择题学习程度需达到(),学习效果才最佳。

A.50%
B.100%
C.150%
D.200%


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1.单项选择题学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于()。

A.符号学习
B.连锁学习
C.概念学习
D.辨别学习

2.单项选择题人格发展阶段理论的提出者是()。

A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.埃里克森
D.华生

4.单项选择题专家型教师通常是用()方法,慢慢地引入要讲的教学内容。

A.开门见山式
B.迂回曲折式
C.导入式
D.实验式

5.单项选择题埃里克森认为,12~18岁的发展任务是培养()。

A.自主感
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性

6.单项选择题学与教的过程中传递的主要信息是()。

A.教学媒体
B.教师
C.教学内容
D.教学方法

7.单项选择题“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。

A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.应用

8.单项选择题美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()。

A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.极高水平

9.单项选择题提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()。

A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义

10.单项选择题在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律不包括()。

A.获得与消退
B.刺激泛化
C.分化
D.同化

最新试题

飞行员往往因为熟练地掌握了飞机驾驶的规则,而在之后学习开汽车时也习惯使用这些规则,导致无法顺利地学会开汽车。这种影响属于()。

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柏拉图认为,国家是放大了的个人,因而教育应该按照国家需要来造就个人。这一观点属于()。

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小明和小华平时亲如兄弟,有一次因小华打架李老师把他们叫到办公室,告诉他们牙齿和舌头也有打架的时候,人和人之间冲突正常,大家各退一步,小明和小华和好了,老师使用的方法是()。

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教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。推动教育学发展的内在动力是()。

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在学完“二氧化碳的产生”这个知识点后,化学老师要求学生课后将家中的醋和小苏打进行混合,观察是否有气泡产生。这种教学方法是()。

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当被问到“为什么打别人是不对的”时候,小章表示“这样爸爸会惩罚我的。”由此可以判断小章的品德认知发展水平处于()。

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刘梦是班上的“调皮鬼”,经常扰乱课堂秩序。刘老师了解情况后,及时和刘梦沟通,向她说明了调皮捣蛋的不良后果。最终,刘梦认识到了自己的错误,并承诺以后不再调皮捣蛋。这体现的德育方法是()。

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疫情期间,很多老师在家里将一些知识难点录制成短视频,再传到网上供学生学习。这种形式属于()。

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李明的弟弟玩耍时不小心撞坏了一个花盆,弟弟哇的一声哭了起来。李明忙过去安慰说:“你是不小心撞坏的,你没有错。”根据皮亚杰道德认知发展理论,李明的道德认知发展处于()。

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