A.认为神经质的基础是疑病素质
B.源自创立者自身的体验
C.是一种具有东方文化特色的心理疗法
D.认为生的欲望是人的根本欲望
E.20世纪70年代初传入我国

A."顺应自然"是要我们顺应情感活动的自然规律，不做违背情感规律的事情
B.顺应自然需要接纳、顺应自己的一切想法和行为
C."顺应自然"告诉我们，对于孩子，我们最好的做法不是管教，而要顺应其想法、行为的自然
D.如果努力忘记刺激某种情感的事件，就能缓解与之相关的情绪情感
E.顺应自然就是"放任自流"

A.告诉孩子，你已经长大了，要学会坚强
B.拉起郁闷的孩子，跟孩子说，走，没什么大不了，有我陪着你呢，别想他了
C.跟孩子说，你越想越会觉得难过，其他想跟你做朋友的多着哪，咱们找他们去
D.拍拍孩子的肩膀，看看孩子红了的眼眶，说你心里一定很难过吧，想哭就哭吧，不要忍着
E.对孩子说，他人品一定有问题，不跟他做朋友是件好事

A.与患者一起探讨上课走神及应对走神过程中可能隐藏的意义
B.跟患者探讨一下走神背后隐藏的深层次的原因
C.帮助患者意识到，极力阻止自己走神是无法解决问题的，反而会让自己更关注、陷入走神问题里
D.教给患者一个方法，一走神就用橡皮筋弹自己一下，作为惩罚，让走神现象渐渐消退
E.让患者转变观念，明白上课走神是不对的

A.跟他说紧张是正常的，不要掩饰
B.告诉他千万别紧张
C.进行脱敏训练，帮助他克服紧张
D.跟他一起分析潜意识中的病因
E.提醒他考前进行放松训练

A.失眠症、头痛
B.易兴奋、易疲劳
C.心悸发作
D.劣等感、不必要的忧虑
E.社交恐怖

A.1～2周
B.1～3周
C.2～3周
D.2～4周
E.3～4周

A.1～4周
B.2～5周
C.3～6周
D.4～7周
E.5～8周

A.中国
B.美国
C.前苏联
D.德国
E.日本

A.1周
B.2周
C.3周
D.4周
E.5周