单项选择题在护患关系建立初期,护患关系发展的主要任务是()。

A.确定患者的护理诊断
B.与患者建立信任关系
C.为患者制定护理计划
D.了解患者对治疗护理的意见
E.为患者解决健康问题


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1.单项选择题护患关系根据其发展过程可依次分为()。

A.初期、工作期、结束期
B.一期、二期、三期
C.熟悉期、确定期、解决期
D.熟悉期、开拓期、解决期
E.熟悉期、确定期、开拓期

2.单项选择题护患关系的中心是()。

A.患者的病情
B.患者的需求
C.护士的人员编制
D.护士的需求
E.医生的医嘱

3.单项选择题以下对于护患关系理解正确的是()。

A.护患关系不属于人际关系
B.护患关系是一种单向的人际关系
C.护患关系是一种非专业性的人际关系
D.护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系
E.护患关系在整个健康保健服务过程中不起关键作用

4.单项选择题建立护患关系的错误原则是()。

A.不可分期性原则
B.目的性原则
C.专业性原则
D.短暂性原则
E.独特性原则

5.单项选择题护患关系应为()。

A.教育与被教育关系
B.领导与被领导关系
C.指导与服从关系
D.治疗关系
E.朋友关系

6.单项选择题沟通的基本因素除外()。

A.沟通的背景
B.信息发出者
C.信息内容
D.信息接受者
E.信息转导

7.单项选择题患者,男性,25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时,情绪失控,放声痛哭。护士关心地问:"有什么跟我说说好吗?我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流,之后几天患者非常消沉,常独自落泪。护士看到患者伤心落泪,采取的沟通行为不恰当的是()。

A.安慰患者,因得病而伤心是正常的情绪
B.坐在患者身边,轻轻递给他纸巾
C.制止患者哭泣,告诉他这只是早期,没什么大不了的
D.在他停止哭泣时,鼓励他说出悲伤的原因
E.鼓励患者,积极的情绪更容易战胜疾病

10.单项选择题患儿,女,2岁,因肺炎入院治疗2天,现病情有所好转。当患儿哭闹不安时,宜采用的沟通技巧是()。

A.仔细倾听
B.沉默不语
C.与家属交流意见
D.亲切抚摸患儿
E.细声劝说

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护士对病人说:“今天的天气真好!”请问:这属于哪一个层次的沟通()。

题型:单项选择题

在核实过程中,用简单、概括的方式将患者的话再叙述一遍属于以下哪项核实的方法()。

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护患间的沟通应该把重点放在护理人员为患者所进行的护理行动上。

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患者刘某,女,65岁,因COPD入院,病情较重,现卧床休息,神志清醒,为该患者进行护理时应采取的模式是()。

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在护理工作中,护士与患者进行小组交谈时,患者数量最好控制在()。

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一位护士正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导,此时护患关系处于()。

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护士与患者交谈前应做好准备,以下哪项是不需要的()。

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患者男性,69岁,农民,文化水平极低,肾癌术后,护士在探视时间与其进行交谈,交流过程中,护士手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛,并很烦躁,患者女儿轻轻地安慰,最终交谈无法再进行下去,不得不终止。针对此患者的特点,最佳的护患关系模式为()。

题型:单项选择题

患者男性,69岁,农民,文化水平极低,肾癌术后,护士在探视时间与其进行交谈,交流过程中,护士手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛,并很烦躁,患者女儿轻轻地安慰,最终交谈无法再进行下去,不得不终止。导致此次交谈失败的个人生理因素是患者()。

题型:单项选择题

患者男性,69岁,农民,文化水平极低,肾癌术后,护士在探视时间与其进行交谈,交流过程中,护士手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛,并很烦躁,患者女儿轻轻地安慰,最终交谈无法再进行下去,不得不终止。影响此项护患沟通的隐秘性因素是()。

题型:单项选择题