问答题求助者,女性,汉族,22岁,未婚,大学三年级学生。求助者自述:考入大学后,起初学习生活还比较适应,只是朋友较少,与人交往不多。一年半前与同寝室的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但却总想着这件事,感觉那位同学总跟自己过不去。为此,爱胡思乱想,尽量避免与人接触,逐渐失眠多梦,白天感到疲劳,头晕,没有精神,食欲较差,注意力不集中,记忆力减退,学习成绩明显下降。想尽快地摆脱这种现状,但就是摆脱不了,很痛苦,曾向父母和个别朋友诉说,并去校医院看医生,未见明显地改变。情绪变得急躁,精神总是感到紧张,常常因很小的事情就发脾气。后到心理门诊寻求帮助,迫切地要求能够解决问题。咨询师观察、了解到的情况:求助者自幼身体健康,未患过严重的疾病,家庭中未发生过重大的变故。家中经济条件较为优越。由于是独女,很受父母宠爱,同时管教也很严厉,养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向,不善言谈,喜欢安静,很少与同伴玩耍。从小学到中学,学习成绩一直名列前茅。依据以上案例,回答以下问题:请确定该案例的咨询目标。
您可能感兴趣的试卷
最新试题
在孩子起名的问题上,咨询师准确的态度包括()。
题型:多项选择题
在本案例咨询中,咨询师认可的近期咨询目标应该是()。
题型:单项选择题
对该求助者的初步诊断最可能的是()。
题型:单项选择题
在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态,称为()。
题型:单项选择题
该求助者出现的主要症状包括()。
题型:多项选择题
16PF的高分与低分的范围分别为()。
题型:多项选择题
引发求助者问题的心理原因是()。
题型:单项选择题
为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题实行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。
题型:多项选择题
下列对情绪与行为障碍的学生描述中准确的有()。
题型:多项选择题
求助者将随自我经验的增长而逐渐改善,这样理解临床资料的学者可能是()。
题型:单项选择题