以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。

单项选择题以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。

A.同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求
B.同伴交往促进儿童学习成绩的提高
C.同伴交往有利于儿童自我概念的发展
D.同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

1.单项选择题指出下列不属于攻击行为的表述（）。

A.对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为
B.实施行为的基本要素不在于伤害意图
C.侵犯行为
D.它的一种特殊形式是欺负

2.单项选择题皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。

A.前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B.无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C.前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D.自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

3.单项选择题儿童自我评价能力的特点是（）。

A.自我评价的内容主要是身体外表
B.父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用
C.自我评价与儿童情绪尚无密切的联系
D.自我评价主要来源于学习成绩

4.单项选择题对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。

A.教育和调节儿童与环境的关系
B.模仿和调节儿童与环境的关系
C.学习和调节儿童与同伴的关系
D.模仿和调节儿童与成人的关系

5.单项选择题一般而言，达到面积守恒和重量守恒在（）岁。

A.6～8
B.7～9
C.8、9～10
D.11～12

6.单项选择题童年期儿童思维结构的特点是（）。

A.未掌握守恒
B.思维不可逆
C.掌握守恒
D.不能把握本质特征

7.单项选择题童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。

A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

8.单项选择题初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。

A.是事物的外表的直观形象特征
B.既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C.是以事物的本质特征和内在联系为主的
D.是事物的运动性特征

9.单项选择题形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。

A.是事物的外表的直观形象特征
B.既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C.是以事物的本质特征和内在联系为主的
D.是事物的运动性特征

10.单项选择题直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。

A.是事物的外表的直观形象特征
B.既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C.是以事物的本质特征和内在联系为主的
D.是事物的运动性特征