A.追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人
B.个体与同伴发展适当的人际关系
C.对未来的婚姻和家庭作准备
D.对未来的生涯预作准备
E.不接纳自己的身体和容貌，表现出与社会规范的性别角色的不同

A.正直青年
B.问题青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
E.物质富裕青年

A.正直青年
B.问题青年
C.文化叛逆青年
D.政治偏激青年
E.物质富裕青年

A.多变
B.创新
C.反叛
D.善变
E.伪善

A.帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性
B.提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力
C.协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展
D.帮助青少年解决就业的困扰
E.协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现

A.个人层面的服务
B.家庭层面的服务
C.群体层面的服务
D.社区层面的服务
E.社会行政层面的服务

A.娱乐小组
B.个性小组
C.焦点小组
D.自助小组
E.交朋友小组

A.追求独特
B.不安分
C.不甘平凡
D.标新立异
E.建立自己的一套生活方式

A.以王刚为对象进行个案辅导
B.针对王刚家庭进行关系调整
C.让王刚自己树立独立意识，任何人不得干涉
D.通过社区服务，建立青少年就业支持网络
E.通过转介，让王刚参与小组活动，增加王刚的人际交往机会

A.广泛运用社会资源
B.强调居民的参与
C.介入的层面比较广泛
D.以家庭为对象
E.从结构导向的角度分析问题