A.服务对象
B.护士本身
C.医生
D.实验室检查
E.病历
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A.基本结构
B.抵抗线
C.正常防御线
D.应变防御线
E.弹性防御线
A.幼儿期
B.学龄前期
C.青春期
D.婴儿期
E.成年期
A.马斯洛
B.莱宁格
C.韩德森
D.卡利什
E.罗伊
A.角色缺如
B.角色冲突
C.角色消退
D.角色强化
E.角色困难
A.健康教育过程模式
B.健康信念模式
C.健康促进模式
D.保健系统模式
E.自我调节模式
A.失业
B.焦虑
C.失血
D.与同事关系紧张
E.失眠
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.形式运思期
E.逻辑思维期
A.Maslow
B.Bertalanffy
C.Selye
D.Lazarus
E.Freud
A.20cm
B.50cm
C.100cm
D.150cm
E.200cm
A.适应是一种主动的反应过程
B.个体在适应中会改变自己的特征
C.每个人的适应能力是有限度的
D.适应能力的大小是因人而异的
E.适应能力强的人会及时调整自己
F.护理关怀仅存在于护患关系中
最新试题
具备良好的护士素质是护士从事护理工作的()
罗某,45岁,某上市公司总经理,长期加班、出差,工作压力大。近几年身体经常不适,夜晚失眠,晨起困乏,皮肤暗黄,脱发严重,而且经常感冒,但在公司定期组织的体检中并未发现明显异常。罗某此时的状态是()
知-信-行模式包含的内容是()
根据压力理论,病人对疾病的一些检查、治疗不太了解,此压力源应理解为()
世界卫生组织称之为的“亚健康状态”指的是()
小邹,是护校学生,通过学校的三年学习,非常热爱自己选择的护理专业,在毕业座谈会上表示会将毕生精力投入护理事业。其素质表现为()
在知-信-行模式中属于行为转变的前提是()
护理学的基本概念是随着护理专业的形成和发展而不断变化和发展的。人、环境、健康和护理四个基本概念之间是相互关联、相互作用的。以下关于四个基本概念叙述不妥的是()
在适应病人角色过程中与患病前原有的各种角色的行为发生矛盾,属于()
护士是促进护患关系向积极方向发展的()