A.基本结构
B.抵抗线
C.正常防御线
D.应变防御线
E.弹性防御线
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A.幼儿期
B.学龄前期
C.青春期
D.婴儿期
E.成年期
A.马斯洛
B.莱宁格
C.韩德森
D.卡利什
E.罗伊
A.角色缺如
B.角色冲突
C.角色消退
D.角色强化
E.角色困难
A.健康教育过程模式
B.健康信念模式
C.健康促进模式
D.保健系统模式
E.自我调节模式
A.失业
B.焦虑
C.失血
D.与同事关系紧张
E.失眠
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.形式运思期
E.逻辑思维期
A.Maslow
B.Bertalanffy
C.Selye
D.Lazarus
E.Freud
A.20cm
B.50cm
C.100cm
D.150cm
E.200cm
A.适应是一种主动的反应过程
B.个体在适应中会改变自己的特征
C.每个人的适应能力是有限度的
D.适应能力的大小是因人而异的
E.适应能力强的人会及时调整自己
F.护理关怀仅存在于护患关系中
A.6
B.12
C.24
D.38
E.46
最新试题
“初级卫生保健”的基础是()
吕某,男,42岁,跟骨骨折急诊入院。医生诊断后进行了手术,术后给予石膏固定、跟骨结节牵引。针对病人的情况下列措施中哪一项是恢复健康的护理措施?()
护士角色是指护士应具有的与护士职业相适应的社会行为模式。这种行为模式起源于()
如何理解“健康和疾病可在同一个体上并存”?()
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王某,男,65岁,三年前被确诊为“糖尿病”,平日不喜欢外出活动,经常待在家中看电视消磨时间,且有40年的吸烟史,护士对其进行健康教育指导时应主要针对()